El Real Decreto 43/2015 como oportunidad (June 2016)

Education and Innovation
2016

Víctor Pérez-Díaz (Presidente de Analistas Socio-Políticos), Juan Carlos Rodríguez (investigador de Analistas Socio-Políticos) y Pello Salaburu (Universidad del País Vasco) son los autores de "El Real Decreto 42/105 como oportunidad", publicado en el Documento de Trabajo nº 7 de Studia XXI, titulado Consideraciones sobre el grado universitario en España, coordinado por Mercedes de Esteban y José Manuel Moreno, coordinadores de Studia XXI. 

El trabajo es el resultado de un proceso de reflexión de los expertos de Studia XXI sobre el RD 43/2015, relativo a la duración del grado universitario en España. En el documento se analizan las implicaciones de dicho decreto y se aportan nueve recomendaciones y una consideración final. 

El capítulo de Pérez-Díaz, Rodríguez y Salaburu concluye así: 

En el fondo, velis nolis, el decreto sitúa a las universidades ante uno de los dilemas estratégicos básicos a los que se enfrentan los sistemas universitarios actuales, el de elegir entre dos opciones: una basada en la homogeneidad y niveles mínimos de competencia entre universidades, pero también una mayor estabilidad y previsibilidad para muchos partícipes; la otra basada en la diversidad, niveles mayores de competencia, modalidades de rendición de cuentas más adecuadas a ambas y, claro está, más riesgo. Con toda probabilidad, la segunda opción tiene más sentido en un entorno como el actual, cambiante y con exigencias múltiples sobre la universidad. En todo caso, sea cual sea la opción que se efectúe, convendrá que se haga con el mayor rigor posible, el que proporcione la experimentación, o el que caracterice a la discusión pública. El texto que sigue pretende ser una modesta contribución a esta última.