La mejora del rendimiento escolar con la crisis: unos datos y unas hipótesis (September, 2018)

Education and Innovation
2018

Juan Carlos Rodríguez, investigador de Analistas Socio-Políticos, es el autor de "La mejora del rendimiento escolar con la crisis: unos datos y unas hipótesis”, un breve comentario publicado en el volumen Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español 2018, editado por la Fundación Ramón Areces y la Fundación Europea Sociedad y Educación.

Esta síntesis, actualizada a 2018, proporciona una breve y práctica visión de conjunto, ilustrada por los comentarios que aportan un grupo de expertos a algunos de los aspectos que caracterizan la educación en España.

El volumen se presentó el día 18 de septiembre de 2018, en la sede de la Fundación Ramón Areces.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Del comentario: 

Mi impresión es que, con la crisis, los padres han estado enviando estas señales [que refuerzan la propensión a seguir estudiando] y que estas han podido tener efectos positivos en el rendimiento escolar de los hijos, bien de los suyos propios, bien de los ajenos, a través del consenso de las familias transmitido por los grupos de iguales. ... En definitiva, las familias, por término medio, se esforzaron más, al menos en términos monetarios,  por la educación de sus hijos durante la crisis económica.